Dzięki goglom VR studenci mogą wejść w przestrzenie i procesy, których w tradycyjnej sali wykładowej nie dałoby się ani zobaczyć, ani odtworzyć. Wykładowca nie tylko opowiada o zjawisku. Może je pokazać i pozwolić studentom zanurzyć się w danym zagadnieniu.

Sprawdźmy, jak gogle VR wspierają edukację i dlaczego stały się jednym z najważniejszych narzędzi współczesnego nauczania.

Jak gogle VR pomagają w nauce? 

Proces uczenia się to nie tylko przekazywanie wiedzy, ale także sposób, w jaki mózg tę wiedzę zapamiętuje. VR wzmacnia uczenie się na trzech poziomach:

1. Doświadczenie zamiast teorii
Zamiast wyobrażać sobie dane zjawisko, student może je dosłownie zobaczyć. Może podejść bliżej, wykonać zadanie, sprawdzić, jak wygląda dany proces z różnych perspektyw. Doświadczanie to najlepszy sposób na utrwalanie wiedzy.

2. Aktywne zaangażowanie i lepsze zapamiętywanie wiedzy
Mózg studenta pracuje zupełnie inaczej niż podczas wykładu. Zapamiętuje przestrzeń, ruch i  emocje. Udowodniono, że VR pobudza pamięć długotrwałą znacznie mocniej niż tradycyjny podręcznik czy wykład. 

3. Możliwość wielokrotnego powtarzania sytuacji
Trudną procedurę, eksperyment lub analizę przestrzenną można powtarzać tak długo, jak to potrzebne do zrozumienia danego zagadnienia.

Gogle VR w praktyce – najważniejsze zastosowania w edukacji

Nic dziwnego, że wirtualna rzeczywistość coraz śmielej wkracza do sal dydaktycznych, oferując studentom doświadczenia, których nie da się odtworzyć za pomocą tradycyjnych metod nauczania. Sprawdźmy, w jakich obszarach VR ma największy potencjał edukacyjny.

Gogle VR w nauce przedmiotów przestrzennych i przyrodniczych

W Collegium Balticum wiele przedmiotów wymaga zrozumienia przestrzeni, skali zjawisk i procesów, których nie da się pokazać w tradycyjnej sali wykładowej. Dotyczy to zarówno zajęć z anatomii i fizjologii na kierunkach medycznych i kosmetologicznych, jak i przedmiotów przyrodniczych realizowanych w ramach pedagogiki, psychologii czy dietetyki. VR pozwala studentom wejść w środowiska, które wcześniej były trudne do wyobrażenia lub zupełnie niedostępne. W wirtualnej przestrzeni można prześledzić budowę ludzkiego ciała w skali 1:1, przyjrzeć się procesom zachodzącym w organizmie, analizować zjawiska biologiczne, a nawet obserwować różne typy krajobrazów i struktur geograficznych, co stanowi cenne wsparcie w pracy przyszłych nauczycieli i pedagogów.

Przykład? 

Studenci kierunków związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym mogą dzięki temu analizować dynamikę środowiska naturalnego i uczyć się rozpoznawania zagrożeń w zmiennych warunkach otoczenia. Takie doświadczenia sprawiają, że abstrakcyjne treści stają się zrozumiałe i namacalne, a teoria przekształca się w praktyczne, angażujące doświadczenie edukacyjne.

Gogle VR w naukach humanistycznych i sztuce

VR pozwala również zanurzyć się w rekonstrukcjach historycznych. Studenci mogą doświadczyć dawnych epok, zobaczyć układ miast, architekturę czy życie codzienne w trójwymiarowym, realistycznym środowisku. W przypadku przyszłych pedagogów to ogromne wsparcie w przygotowaniu do pracy z dziećmi i młodzieżą. Coraz częściej mówi się o tym, że edukacja będzie zmierzać właśnie w stronę immersyjnych doświadczeń, które lepiej angażują uczniów i pokazują świat w sposób bliższy ich sposobowi uczenia się. Zajęcia z wykorzystaniem VR stają się więc dla studentów pedagogiki doskonałą bazą do budowania nowoczesnego warsztatu nauczyciela

Gogle VR w nauczaniu zawodowym i akademickim

W kształceniu zawodowym i akademickim VR pokazuje swój najbardziej praktyczny wymiar. To przestrzeń, w której studenci mogą wykonywać zadania, które w realnym świecie wymagają specjalistycznych laboratoriów, kosztownych materiałów albo po prostu wiązałyby się z ryzykiem. Jeszcze kilka lat temu takie możliwości były zarezerwowane wyłącznie dla wyspecjalizowanych ośrodków i drogich laboratoriów. Dziś stają się dostępne na uczelni, jako naturalna część procesu kształcenia.

Dlaczego gogle VR stają się nowym standardem w edukacji akademickiej?

Coraz trudniej wyobrazić sobie nowoczesną edukację bez technologii, która pozwala studentom nie tylko słuchać o danym zjawisku, ale naprawdę go doświadczyć. Gogle VR świetnie wpisują się w tę zmianę, bo nie wymagają ani skomplikowanej infrastruktury, ani dużych laboratoriów, ani dalekich wyjazdów. Wystarczy kilka urządzeń i dobrze dobrane aplikacje, aby zwykłe zajęcia zamieniły się w intensywne, angażujące doświadczenie, które na długo zostaje w pamięci.

Takie rozwiązania coraz częściej trafiają także do polskich sal dydaktycznych. W Collegium Balticum gogle VR są już wykorzystywane podczas zajęć, dzięki czemu nauka staje się bardziej ciekawa, praktyczna i po prostu bliższa temu, jak współcześnie przyswajamy wiedzę.